寒假来临，学生们连续可支配时间增多，这也是孩子们提升个人学习能力的重要突破期，为此家长们使出“浑身解数”，给孩子择优选择各类培训班，其中阅读教育兼具学科与素质教育双重属性，近年来备受家长关注，根据公开数据显示，2020年国内K12阶段语文培训的参培率将达到9%，见微知著，阅读教育加盟在火爆的K12赛道中地位正不断攀升。
尽管行业趋势一片向好，80、90后家长教育意识升级，然而纵观当代孩子们的阅读现状，据相关调查显示，除课本外没有阅读过一本书的青少年占12.2%，阅读不超过五本书的青少年占51%，由此可见大部分孩子连基本的阅读习惯都没有养成，对阅读不感兴趣、不知道读什么、内容不适合、家长老师无法伴读……种种因素困扰着孩子始终无法真正开启阅读之门，自然也就无从体会“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的乐趣。
为了解决这一教育难题，市面上诞生了众多少儿阅读教育机构，不断尝试寻找应试与素质教育之间的平衡点，权衡阅读产品的系统化与个性化，其中书果星球凭借多年深耕少儿阅读领域的实战经验，通过“一站式大阅读”模式开拓孩子思维与视野，以国际PISA测评标准为载体探索更适合的阅读方法，依托强大的四维阅读教育理论体系开设一系列阅读课程与实践活动，真正从思想上唤醒孩子们的阅读意识，行为上养成良好的阅读习惯，以阅读为基础持续提升综合能力与素养，让孩子获益终身。
“一站式大阅读”模式陪伴孩子全面成长
提起阅读，好多家长和孩子都有一个误区，认为阅读就是多读书，有的孩子看似“博览群书”，然而真正消化的内容寥寥无几，甚至隔段时间对读过的书目毫无印象，这其实是一种“无效阅读”。素质教育发展到今天，阅读的概念早已翻新，作为少儿教育领域内的专业阅读培训机构，书果星球自创立伊始便以其独到见解和教育前瞻性，率先提出“阅读，不止于看书”的教育理念，从读到思到行开创一站式大阅读教育。创新四维阅读教育理论体系，从阅读兴趣习惯的培养开始切入，注重阅读方法运用，旨在不断开拓孩子思维，锻炼阅读综合表达能力，开设各式各样的阅读研学与实践活动，“班班共读”、“多元主题营”，一系列的校内校外阅读活动寓教于乐，让孩子不只“读万卷书”，更通过方法的积累、思维的拓展、见识与眼界的提升，达到“行万里路”的实践经验积累，真正做到广义阅读教育，形成对思想的全面理解，而不单是获得简单的事实或技能，给孩子带来全新的阅读感受和阅读力提升，做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，陪伴孩子全面成长。
国际PISA测评标准，阅读与科学碰撞火花
当阅读被赋予了更深远的意义，相匹配的也需要科学的方法辅助学习，在这一点上书果星球更具国际视野，中西结合引入教育界权威认可的国际PISA测评标准。通过PISA的阅读精熟度量表测评等级可以了解孩子对有效阅读策略的知晓程度，鼓励运用和反思不同的策略方法，根据孩子的阅读力与身心年龄匹配难度，因材施教让孩子在实践过程中找到更适合自己的阅读策略，用不同的方式、从不同的角度进行阅读学习，在过程中不断调整方法高效阅读。同时阅读策略也是新统编语文教材推出的重要板块，成为打通语文应试教育和素养教育的重要方式，书果星球以国际PISA测评标准为载体，让阅读与科学碰撞火花，使孩子游刃有余活用阅读策略，有意识的构建并应用批判性思维，提高文本阅读能力和思辨能力，成为高水平的阅读者。
唤醒阅读力丛书和云微课，开启孩子阅读之门
为孩子开启阅读之门，兴趣培养和习惯养成缺一不可，为此，书果星球依据四维阅读教育理论编写唤醒阅读力丛书，配合小学课程，满足学生阅读力提升需求，兼顾学业提升，并以创新理论体系和高质量内容受到“红读计划”专家好评，现已走进全国多地中小学，受到广泛好评。同时为方便孩子学习，丰富授课形式，书果星球还开设了深受孩子们喜爱的唤醒阅读力线上云微课，结合国家一级出版社配套教材，以创新方式推动“全民阅读”活动发展。云微课每一课都经过书果星球专业教研团队的精心打磨，帮助孩子实现整本书的阅读、思考与应用，阅读前以导读课激发阅读兴趣，课堂上注重阅读互动，营造良好的学习氛围，孩子们不仅看到书中有趣好玩的故事，还能在阅读导师的指导下进行思考，做到读思结合，整本书阅读后进行学习探讨课和表达展示课，加深理解，通过阅读力带动学习力提升。此外还有一线阅读导师专业指导亲子阅读，让家长收获正确的阅读教育理念，让孩子在轻松愉悦且充满书香内涵的家庭氛围中感受阅读魅力。
阅读不仅关系到个人成长，更关乎中华民族的伟大复兴。多年来，书果星球深入了解全国各地的少儿阅读教育状况和现实问题，结合教育部对中国学生核心素养的要求，参照国际PISA标准，以四维阅读教育理论为核心理念研发校内、外阅读教育图书与课程，开创了语文素养提高的系统化模式，并希冀以阅读为基础，让孩子学习知识、交流分享、碰撞观点、反思自我，升华综合素养获得终生学习力。
